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備注:已完結(jié)
類型:動畫片
主演:TimBentinck 迪特瑪·貝爾 KonradB?sherz Jo
導(dǎo)演:éricCazes
語言:英語
年代:未知
簡介:維克夢想著和他的父親哈爾瓦爾一起航行和探索北海。起初哈爾瓦爾猶豫了一下,但是當(dāng)年輕的維克的母親伊爾瓦被洛基變成雕像時,哈爾瓦爾必須前往阿斯加德,神之城;維克設(shè)計了一個計劃,幫助哈爾瓦爾和他的手下在危險的旅程。
備注:已完結(jié)
類型:科幻片
主演:芙蕾達(dá)·平托 小萊斯利·奧多姆 錢德勒·里格斯 杰森·華納·史密斯 約
導(dǎo)演:TakashiDoscher
語言:英語
年代:未知
簡介:一顆彗星釋放出一種神秘的病毒,開始?xì)⑺朗澜缟纤械呐?,一對年輕夫婦的關(guān)系受到了嚴(yán)峻的考驗。他們躲在消毒的公寓里。最終,兩人逃離了自己強(qiáng)加的隔離,一起前往荒野,進(jìn)行最后一次體驗。
備注:已完結(jié)
類型:愛情片
主演:海瑟·格拉漢姆 約瑟夫·費(fèi)因斯 娜塔莎·麥克艾霍恩 烏爾里奇·湯姆森
導(dǎo)演:陳凱歌
語言:英語
年代:未知
簡介:愛麗絲(海瑟?格拉漢姆 Heather Graham 飾)和克勞斯(烏爾里奇?湯姆森 Ulrich Thomsen 飾)的婚姻關(guān)系名存實亡,一次偶然的機(jī)會,她邂逅了性格粗放的男子亞當(dāng)(約瑟夫?費(fèi)因斯 Joseph Fiennes 飾),兩個人迅速墮入愛河,從性欲的滿足到情感的依賴,她無法自拔。為此,愛麗絲終于跟丈夫攤牌,一直被蒙在鼓里的克勞斯暴跳如雷,兩人于是離婚。后來,愛麗絲從閨蜜口中得知,克勞斯一直割舍不下自己,心中稍有悔意,但她還是發(fā)現(xiàn)了前夫跟閨蜜同居的事實,極為憤怒。愛麗絲答應(yīng)了亞當(dāng)?shù)那蠡檎埱蟆5珜τ谒幕鸨┢?,她還是心存芥蒂,幸好其姐狄波拉(娜塔莎? 麥克艾霍恩 Natascha McElhone 飾)幫忙安撫,愛麗絲才逐漸平靜。在交流中,她從狄波拉那里看到了亞當(dāng)雪山攀巖的照片,并意外發(fā)現(xiàn)了丈夫不可告人的秘密……
備注:已完結(jié)
類型:劇情片
主演:亞歷山大·卡利亞金 葉蓮娜·索洛維 葉夫蓋妮亞·格魯申科 安東寧娜·舒
導(dǎo)演:尼基塔·米哈爾科夫
語言:其它
年代:未知
簡介:鄉(xiāng)村教師普拉冬諾夫與妻子過著簡單平淡的生活。一次聚會上,他遇到了自己多年未見的初戀情人索非亞,這勾起了他對往事的美好回憶。為了彌補(bǔ)自己在事業(yè)上的失敗,也為了追尋往日的那段甜蜜戀情,普拉冬諾夫開始背著家人與索非亞約會。后來,他提出私奔,讓索非亞同自己一起遠(yuǎn)走高飛,卻遭到索非亞的拒絕。普拉冬諾夫終于明白索非亞已經(jīng)不能離開屬于她的那種奢華生活,這種婚外戀情只是這個女人尋求的一種刺激。在絕望和羞愧中,普拉冬諾夫跳河自殺,卻發(fā)現(xiàn)命運(yùn)再次和他開了個玩笑,河水只能淺淺地沒過自己的膝蓋。最后,妻子跑到河邊安慰這位可憐的丈夫,兩人重新回到了原來的生活。 本片以契訶夫年輕時創(chuàng)作的一部未上映的四幕話劇《普拉東諾夫》為基礎(chǔ),結(jié)合契訶夫其他一些小說作品改編而成。創(chuàng)作者準(zhǔn)確地把握住契柯夫創(chuàng)作中所反映的時代精神和藝術(shù)形象的社會意義和歷史意義。影片利用象征、襯托、對比和夸張等多種藝術(shù)手段表現(xiàn)主題,使喜劇情節(jié)中蘊(yùn)含哀怨、姜婉的悲劇氣氛。影片的攝影藝術(shù)極為出色。色彩、景物、光影等因素與情節(jié)溶為一體,使影片具有濃重的抒情韻味。本片獲第25后(1977年)圣塞瓦斯安國際電影節(jié)金貝殼大獎。
備注:已完結(jié)
類型:恐怖片
主演:RobertLaSardo 安東尼·德爾·尼格羅 喬丹·詹姆斯·史密斯
導(dǎo)演:DevonDowns KennyGage
語言:英語
年代:未知
簡介:A mysterious nomad known as the "Artist" practices a dark art form passed down through the generations.
備注:已完結(jié)
類型:喜劇片
主演:琪塔·昂赫 蘇菲恩·古瑞博 穆薩·曼斯萊 阿爾班·伊萬諾夫 安托萬·賴
語言:法語
年代:未知
簡介:在離法國巴黎不遠(yuǎn)的一個郊區(qū)小鎮(zhèn)中學(xué)里,女主作為新官上任的副校長,對新工作充滿責(zé)任心和熱忱。而她面臨著多年學(xué)校遺留的頑疾教育問題,即差班生管理的問題,頗為困擾。此種教育制度嚴(yán)重限制了學(xué)生的健康成長,后來經(jīng)過師生們的共同努力,取消了差班制。針對“差生”的天分和喜好,把他們分配到了特助班,因材施教,讓他們發(fā)揮特長,得到了應(yīng)有的尊重和正確的指導(dǎo)。